© виж галерията

В дворното пространство на галерия "Златю Бояджиев" под надслов "Нарисувай и открий" се проведе демонстрация, свързана с изобразяването на фантастични образи върху тениски, вдъхновени от асаните- йогийски упражнения-пози, които децата рисуваха (кобра, лотос, дърво, планина, войн, мост и др.).

Техниката върху текстила включва отпечатък от проекта на детето и ръчна рисунка.Използват се специални текстилни бои, като тениските могат да се носят години наред.

На три централни пана децата рисуваха върху следните образи: дървото на живота, което символизира космическа хармония; бога на слънцето, който олицетворява деня и бога на нощта, който вплита в себе си положителното и отрицателното.В основата на всички техники е кръгът-символ на слънцето, означаващ здраве и плодородие.

Последва представяне на махенди - стара ведическа техника на рисуване с къна върху ръце, крака, тяло, изписване на кръгове, мандали, символизиращи слънце и здраве.

"Нанасяме с конуса (приспособление за рисуване) прецизно къна, като тя е направена от билки.Изобразените фигури са флорални мотиви, къната трябва да изсъхне 5-6 часа, след което излишната част пада, а другата попива през кожата.Тази татуировка трае около две седмици", обясни Стела Петрова, от 8 "а" клас в СУ "Св.Паисий Хилендарски"-гр. Пловдив.

Програмата продължи с изпълнение на индийски танц от 7-годишната Дара-Мария, която с финес ни пренесе в Боливуд.След това малчугани от Спортен клуб "Самодива" с ръководители Даниела Трифонова и Кристиана-Лиляна Влядой изпълниха "Котенца" и "Танцуващи сърца".

Накрая Мария Папаянопол показа йога практика.Децата претвориха нарисуваните образи от текстила в йога-асаните.

"Чрез йога поза творим с телата си.Така се стимулира творческото мислене на децата, развива се концентрация и способност за фокус, контрол на тялото и не по-малко важно-дишането.Малчуганите се учат чрез техниките на йога да изразяват себе си, да бъдат креативни и да се чувстват свободни", обясни Мария Папаянопол.

Тя демонстрира, че йогата не е състезание, спорт, а учение как децата да се харесват и обичат такива, каквито са, с техните способности и силни страни.